¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Recuerdo, no hace mucho, tuve una charla con un ex alumno y al preguntarle sobre su actividad profesional, me contesto:
“Estoy trabajando en una empresa, alimentando un programa de captura de datos. Es un programa que no conocía y que nunca me enseñaron en la escuela. Alla vimos cosas que no he aplicado para nada.”
Yo le pregunte que cuanto tiempo había invertido en aprender a menejar este nuevo programa y me contesto:
“La verdad, sólo 2 días. Muchas cosas ya las conocía”
Me pregunto, ¿Cuánto tiempo le hubiera costado a otra persona con conocimientos triviales o méramente empíricos, realizar ésta operación o peor aún, sería posible que nunca lograra, por miedo o falta de confianza en sí mismo, manipular ésta información?
Ser competente refiere a unas capacidades que aun siendo operativas, se encuentran articuladas sustantivamente con distintas formas del saber y por ello los contenidos en la enseñanza deberán estar sustentados en los conocimientos previos del alumno.
Un empresario no solamente buscará en el profesionista las habilidades operativas, además, deberá satisfacer las necesidades de la empresa, atender situaciones, resolver problemas, tomar decisiones y/o lograr objetivos.
Me da tristeza ver como, alumnos por egresar de nivel licenciatura, que dominan perfectamente los procesos prácticos de su especialidad, están a punto de truncar su vida profesional por el simple hecho de no dominar los conocimientos básicos del algebra y están a punto de reprobar materias que requiere de esta herramienta y todo por el hecho de que pensaban que no era indispensable para su vida profesional.
La construcción del conocimiento, aún en sus aspectos más insignificantes, implica una construcción de la realidad, y en este sentido, del mundo y del modo de estar en él. La cuestión de desarrollar competencias, no es una cuestión sólo de desarrollar ciertas capacidades para atender determinados objetos socio-profesionales, sino que al hacerlo, se está, al mismo tiempo, optando por la construcción de la persona del estudiante y, en cierta forma, del mundo.
Debemos pensar, que éstos jóvenes algún día formarán una familia y sus hijos requerirán del apoyo familiar en el proceso de la enseñanza-aprendizaje y no podrán decirles: “Todo es trivial y solamente preparate para lo básico”. Queremos siempre lo mejor para nuestros desendientes y por ello debemos estar bien preparados para enfrentar la problemática del mundo real.